Session 02 첫 단어를 읽다 수업자료 한 벌
소리 카드 · Session 02 첫 단어를 읽다
Session 02 · Alphabet Explorer
P
/puh/
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I
/ih/
Session 02 · Alphabet Explorer
N
/nnn/
단어 카드 · Session 02 첫 단어를 읽다
Session 02 · Alphabet Explorer
pin
Session 02 · Alphabet Explorer
nip
Happy Bubble English · Session 02 · Alphabet Explorer
오려 쓰는 글자
선을 따라 오려서 pin, nip를 만들어 보세요. 같은 글자가 두 번씩 있어요.
Happy Bubble English · Session 02 · Alphabet Explorer
학습지
P, I, N의 소리를 익히고, 글자 순서가 바뀌면 pin과 nip처럼 단어가 달라짐을 경험한다.
1. 소리를 따라 써 보세요
2. 단어를 읽고 따라 써 보세요
3. 오늘의 소리를 찾아 동그라미 하세요
4. 오늘의 활동
- P/I/N 매칭
- pin/nip 순서 배열
Happy Bubble English · Session 02 · Alphabet Explorer
확인 카드
한 명씩 소리 하나와 단어 하나를 확인하고, 잘하면 동그라미에 도장을 찍어 주세요.
S02 · P, I, N
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S02 · P, I, N
Happy Bubble English · Session 02 · Alphabet Explorer
집에서 5분
오늘 배운 소리를 집에서 짧게 한 번만 더 만나면 충분해요.
오늘의 소리
P, I, N
오늘의 단어
pin · nip
5분 루틴
- 1오늘의 글자 2–4개 보기
- 2오늘의 단어 1–3개 따라 말하기
- 3Singing Bubble 또는 챈트 1회 따라 하기
- 4손가락으로 글자 그리기
- 5부모가 "잘했어!"로 마무리
오늘은 이것만
pin/nip 소리놀이
정답을 맞히는 것보다 소리를 듣고 따라 해보는 게 중요해요. 글자 이름보다 글자가 내는 소리를 먼저 들려주세요.
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교사용 진행안
P, I, N의 소리를 익히고, 글자 순서가 바뀌면 pin과 nip처럼 단어가 달라짐을 경험한다.
45분 흐름
| 시간 | 단계 | 활동 |
|---|---|---|
| 0–4분 | Hello Routine | Hello Song, 오늘 탐험 시작 |
| 4–9분 | Review Bridge | S/A/T 빠른 복습, at/sat 카드 읽기 |
| 9–14분 | Bubble Theater | Alphabet Explorer 스토리 |
| 14–24분 | Sound Discovery | /p/ 입술 팝, /i/ 짧은 소리, /n/ 코 울림 |
| 24–32분 | Guided Practice | P-I-N 순서로 pin 만들기, N-I-P로 nip 만들기 |
| 32–37분 | Singing Bubble | P/I/N chant와 point-pop 동작 |
| 37–43분 | Worksheet | P/I/N 매칭, pin/nip 순서 배열 |
| 43–45분 | Exit Ticket | 교사가 /p/ 또는 /n/을 내면 맞는 글자 들기 |
활동 순서
- 1Explorer Map Warm-up
- 2Popcorn P
- 3Nose N
- 4Build pin / Flip nip
- 5Explorer Stamp Exit
교사 발화
- “Look at the bubble. What letter do you see?”
- “Listen first. Then point.”
- “Say it with me: P, I, N.”
- “Sound by sound. Then read the word.”
- “Let's build: pin, nip.”
- “Great try. Let's say it one more time together.”
- 정답을 맞히는 것보다 소리를 듣고 따라 해보는 게 중요해요.
- 글자 이름보다 오늘은 글자가 내는 소리를 먼저 들어볼게요.
쉬운 버전
- 글자 수를 1–2개만 제시한다.
- 단어 전체 읽기보다 첫소리 찾기로 낮춘다.
- 교사가 먼저 읽고 아이는 가리키기만 한다.
도전 버전
- 글자카드를 섞어 아이가 직접 단어를 만든다.
- 배운 단어 2–3개를 빠르게 비교한다.
- 실리워드를 한두 개 추가해 소리 조합을 확인한다.
60분으로 늘릴 때
- +5분 Partner Echo — 한 아이가 소리를 내면 짝이 글자를 고른다.
- +5분 Floor Card Walk — 바닥 글자카드 위를 걸으며 교사가 부르는 소리 카드에 멈춘다.
- +5분 Mini Craft / Word Card — 오늘의 단어카드를 꾸미거나 작은 미니북 페이지를 만든다.
준비물
- P/I/N 플래시카드
- pin/nip 단어카드
- 글자 순서 배열 카드
- pin/nip 워크시트
- Exit Ticket: P 또는 N 듣고 선택
- Parent Home Bridge: pin/nip 소리놀이