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수업자료 한 벌 · Session 14 스피드 챌린지

Session 14 스피드 챌린지 수업자료 한 벌

소리 카드 · Session 14 스피드 챌린지

Session 14 · Phonics Festival

S

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Session 14 · Phonics Festival

P

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Session 14 · Phonics Festival

ee

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Session 14 · Phonics Festival

D

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단어 카드 · Session 14 스피드 챌린지

Session 14 · Phonics Festival

review

review

Session 14 · Phonics Festival

speed

speed

Happy Bubble English · Session 14 · Phonics Festival

오려 쓰는 글자

선을 따라 오려서 review, speed를 만들어 보세요. 같은 글자가 두 번씩 있어요.

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Happy Bubble English · Session 14 · Phonics Festival

학습지

전체 알파벳과 핵심 단어를 축제 형식으로 복습하고 빠르게 인식한다.

이름

1. 소리를 따라 써 보세요

SSS
PPP
eeeeee
DDD

2. 단어를 읽고 따라 써 보세요

review
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speed
speedspeed

3. 오늘의 소리를 찾아 동그라미 하세요

STADQYeeNWPLUSJRDHO

4. 오늘의 활동

  • 스티커판
  • 단어 찾기

Happy Bubble English · Session 14 · Phonics Festival

확인 카드

한 명씩 소리 하나와 단어 하나를 확인하고, 잘하면 동그라미에 도장을 찍어 주세요.

S14 · A–Z Review

이름
소리SPeeD
단어reviewspeed

S14 · A–Z Review

이름
소리SPeeD
단어reviewspeed

S14 · A–Z Review

이름
소리SPeeD
단어reviewspeed

S14 · A–Z Review

이름
소리SPeeD
단어reviewspeed

Happy Bubble English · Session 14 · Phonics Festival

집에서 5분

오늘 배운 소리를 집에서 짧게 한 번만 더 만나면 충분해요.

오늘의 소리

A–Z Review

오늘의 단어

review · speed

5분 루틴

  1. 1오늘의 글자 2–4개 보기
  2. 2오늘의 단어 1–3개 따라 말하기
  3. 3Singing Bubble 또는 챈트 1회 따라 하기
  4. 4손가락으로 글자 그리기
  5. 5부모가 "잘했어!"로 마무리

오늘은 이것만

좋아하는 글자와 단어 함께 말하기

정답을 맞히는 것보다 소리를 듣고 따라 해보는 게 중요해요. 글자 이름보다 글자가 내는 소리를 먼저 들려주세요.

Happy Bubble English · Session 14 · Phonics Festival

교사용 진행안

전체 알파벳과 핵심 단어를 축제 형식으로 복습하고 빠르게 인식한다.

45분 흐름

시간단계활동
0–4분Hello RoutineFestival opening
4–9분Review BridgeA–Z chant
9–14분Bubble TheaterPhonics Festival 스토리
14–24분Sound Challenge랜덤 글자 듣고 카드 찾기
24–32분Word Challenge누적 단어 카드 읽기
32–37분Singing BubbleReview chant
37–43분Festival Worksheet스티커판, 단어 찾기
43–45분Exit Ticket좋아하는 글자와 단어 말하기

활동 순서

  1. 1Festival Opening Parade
  2. 2Speed But Safe
  3. 3Word Booth Rotation
  4. 4Team Cheer Chant
  5. 5Festival Badge Exit

교사 발화

  • “Look at the bubble. What letter do you see?”
  • “Listen first. Then point.”
  • “Sound by sound. Then read the word.”
  • “Let's build: review, speed.”
  • “Great try. Let's say it one more time together.”
  • 정답을 맞히는 것보다 소리를 듣고 따라 해보는 게 중요해요.
  • 글자 이름보다 오늘은 글자가 내는 소리를 먼저 들어볼게요.

쉬운 버전

  • 글자 수를 1–2개만 제시한다.
  • 단어 전체 읽기보다 첫소리 찾기로 낮춘다.
  • 교사가 먼저 읽고 아이는 가리키기만 한다.

도전 버전

  • 글자카드를 섞어 아이가 직접 단어를 만든다.
  • 배운 단어 2–3개를 빠르게 비교한다.
  • 실리워드를 한두 개 추가해 소리 조합을 확인한다.

60분으로 늘릴 때

  • +5분 Partner Echo — 한 아이가 소리를 내면 짝이 글자를 고른다.
  • +5분 Floor Card Walk — 바닥 글자카드 위를 걸으며 교사가 부르는 소리 카드에 멈춘다.
  • +5분 Mini Craft / Word Card — 오늘의 단어카드를 꾸미거나 작은 미니북 페이지를 만든다.

준비물

  • A–Z review cards
  • 누적 단어카드
  • Festival sticker worksheet
  • 팀 챌린지 카드
  • Exit Ticket
  • Parent Home Bridge